2018-08-19学海无涯

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专业 CS 和业余 CS 的区别

常看到网上有人探讨专业和业余的区别之处,例如,CS(计算机)科班出来的程序员和自学 CS 的程序员有什么区别。我不是计算机科班,只能从我的专业领域看个端倪,我从前是多年的神学学术爱好者,神学是文科,已经算是好上手的了,后来神学变成了我的专业,这就让我知道了 CS 科班和自学 CS 究竟有什么区别,所以我还是计划着以后去正规全日制大学读个 CS 学位。

我觉得,用专业术语就可以一目了然、简单快捷地检验一下专业和业余。下面的这些名词,是节选自专业神学研究领域的基础概念(总量有这个的 4 倍至少)。如果你拿起来一看就懂得是什么,能解释出来概念、功用,如果是人物,知道他们的观点是什么,提出了什么详细的主张(而不只是知道这些人是干啥的),就证明你在了解基础概念的这方面,初步达到了英国的大学本科水平,美国的硕士水平,并且还只是冰山一角,因为专业领域不只是了解一点概念那么简单。

Silluq, sof pasuq、athnak、segolta、shalshelet、zaqqef qaton、zaqqef gadol、revia、tifha/tarha、meayyela、zarqa、qadma/pashta、tere qadmin、yetiv、munach、merekha、 继续阅读 »

2015-11-27学海无涯

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【书评】韵律与和声

课程:摩西五经
教师:王俊豪牧师
学期:2015年秋季

Rhythm & Harmony – Festivals & Sacrifices in Leviticus. Authored by Samuel Tang. Published by Veritas Foundation. Hong Kong. 318 pp. HKD 85.

Summary

The book consists of four parts. The first part is about the festivals; Tang addresses that God is the Lord of time, the festivals and Law are created for Israel in order that they can come to their savior (p13). There are three kinds of festival comprised in this part: Spring season, Fall Season and every seventh festival. Tang describes the origin, name, basic meaning, historical fact, and some theological meanings of: (Spring) Passover, Shabuoth; (Fall) The feast of Trumpet, Yom Kippur, Sukkot; (Every seventh) Sabbath, Sabbatical year, Jubilee. 继续阅读 »

2015-11-05学海无涯

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【阅读报告】列王记

课程:旧约历史书与神学
教师:王俊豪牧师
学期:2015年秋季

Exegetical Problem

P.Satterthwaite 和 G. McConville 从两个方面来探讨列王记的文学鉴别议题。首先是列王记的文体。列王记的大部分经文都是叙事文体,而且明显是选择性的叙事,用叙事类比的方法、有许多公式化的语言,这些公式语言的用语,值得猜想有多少来自列王记的资料来源,不过这些公式语言也是很有创意的。其次是关于来源、成书日期、作者、编辑这几方面。值得探讨的是,列王记并未确切明文提到这几个方面,给出的信息非常少。这两位作者足足用六页的篇幅来探讨各种资料来源、可能性。有列王记本身的资料来源,其他可能的资料来源,以及其他的传统。只不过都不太具体。后来又提到,历史鉴别学用来源鉴别、形式鉴别、编修鉴别等方法来尝试更准确地解答这些疑难问题,大多都发现列王记有不一致的地方,并且举了一些学者的观点。 继续阅读 »

2015-11-05学海无涯

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【阅读报告】撒母耳记

课程:旧约历史书与神学
教师:王俊豪牧师
学期:2015年秋季

Exegetical Problem

P.Satterthwaite 和 G. McConville 在他们的《历史书》中,从三个方面来探讨这卷书的文学鉴别议题(230~页)。他首先讨论了撒母耳记上下的叙事特色,指出撒母耳记的叙事技巧十分高超,在超过50章的长篇中,依旧能够将各个主题得心应手地穿插在其中。这让我们检视了一个常见的看法:撒母耳记是为了大卫和大卫王朝而写作的一篇辩护文。之后他进一步带领读者来分析辩护文方面的信息,大卫明显是从正面角度来描写自己,这不意外。只不过大卫记载的其他部分,则不能从这方面来简单看待,因为扫罗是一个非常复杂的人物。至于撒母耳记的来源、作者、编辑方面,Howard 也探讨了撒母耳记的神学复杂性,给读者提供了一个框架来详细处理这些方面。有人认为,撒母耳记上的叙事充满了矛盾,即是有关撒母耳记经文的连贯、复杂,会使某些人误解它是前后不一致。另外也有其他关乎撒母耳记资料来源的理论,但这不是基于叙事中被认定的矛盾,而是基于个别资料, 继续阅读 »

2015-11-05学海无涯

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【阅读报告】路得记

课程:旧约历史书与神学
教师:王俊豪牧师
学期:2015年秋季

Exegetical Problem

P.Satterthwaite 和 G. McConville 在他们的《历史书》中,从三个方面来探讨这卷书的文学鉴别议题(230~页)。他首先讨论了撒母耳记上下的叙事特色,指出撒母耳记的叙事技巧十分高超,在超过50章的长篇中,依旧能够将各个主题得心应手地穿插在其中。这让我们检视了一个常见的看法:撒母耳记是为了大卫和大卫王朝而写作的一篇辩护文。之后他进一步带领读者来分析辩护文方面的信息,大卫明显是从正面角度来描写自己,这不意外。只不过大卫记载的其他部分,则不能从这方面来简单看待,因为扫罗是一个非常复杂的人物。至于撒母耳记的来源、作者、编辑方面,Howard 也探讨了撒母耳记的神学复杂性,给读者提供了一个框架来详细处理这些方面。有人认为,撒母耳记上的叙事充满了矛盾,即是有关撒母耳记经文的连贯、复杂,会使某些人误解它是前后不一致。另外也有其他关乎撒母耳记资料来源的理论,但这不是基于叙事中被认定的矛盾, 继续阅读 »

2014-12-17学海无涯

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“天使博士”托马斯·阿奎那

课程:早期与中世纪教会史
教师:吕沛渊牧师
时间:2014年秋季学期
成绩:B+ (87%~89%)

目 录
第一章 崭露锋芒的“初生牛犊”
第1节 家世背景
第2节 早年求学生涯
第二章 踏入学界
第1节 圣乔万尼之囚
第2节 “哑牛”
第3节 晋升司铎
第三章 阿奎那的余下年日
第1节 人生高潮期
第2节 归根亚平宁 继续阅读 »

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