2018-08-19學海無涯

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專業 CS 和業餘 CS 的區別

常看到網上有人探討專業和業餘的區別之處,例如,CS(計算機)科班出來的程序員和自學 CS 的程序員有什麼區別。我不是計算機科班,只能從我的專業領域看個端倪,我從前是多年的神學學術愛好者,神學是文科,已經算是好上手的了,後來神學變成了我的專業,這就讓我知道了 CS 科班和自學 CS 究竟有什麼區別,所以我還是計劃著以後去正規全日制大學讀個 CS 學位。

我覺得,用專業術語就可以一目了然、簡單快捷地檢驗一下專業和業餘。下面的這些名詞,是節選自專業神學研究領域的基礎概念(總量有這個的 4 倍至少)。如果你拿起來一看就懂得是什麼,能解釋出來概念、功用,如果是人物,知道他們的觀點是什麼,提出了什麼詳細的主張(而不只是知道這些人是幹啥的),就證明你在了解基礎概念的這方面,初步達到了英國的大學本科水平,美國的碩士水平,並且還只是冰山一角,因為專業領域不只是了解一點概念那麼簡單。

Silluq, sof pasuq、athnak、segolta、shalshelet、zaqqef qaton、zaqqef gadol、revia、tifha/tarha、meayyela、zarqa、qadma/pashta、tere qadmin、yetiv、munach、merekha、 繼續閱讀 »

2015-11-27學海無涯

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【書評】韻律與和聲

課程:摩西五經
教師:王俊豪牧師
學期:2015年秋季

Rhythm & Harmony – Festivals & Sacrifices in Leviticus. Authored by Samuel Tang. Published by Veritas Foundation. Hong Kong. 318 pp. HKD 85.

Summary

The book consists of four parts. The first part is about the festivals; Tang addresses that God is the Lord of time, the festivals and Law are created for Israel in order that they can come to their savior (p13). There are three kinds of festival comprised in this part: Spring season, Fall Season and every seventh festival. Tang describes the origin, name, basic meaning, historical fact, and some theological meanings of: (Spring) Passover, Shabuoth; (Fall) The feast of Trumpet, Yom Kippur, Sukkot; (Every seventh) Sabbath, Sabbatical year, Jubilee. 繼續閱讀 »

2015-11-05學海無涯

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【閱讀報告】列王記

課程:舊約歷史書與神學
教師:王俊豪牧師
學期:2015年秋季

Exegetical Problem

P.Satterthwaite 和 G. McConville 從兩個方面來探討列王記的文學鑒別議題。首先是列王記的文體。列王記的大部分經文都是敘事文體,而且明顯是選擇性的敘事,用敘事類比的方法、有許多公式化的語言,這些公式語言的用語,值得猜想有多少來自列王記的資料來源,不過這些公式語言也是很有創意的。其次是關於來源、成書日期、作者、編輯這幾方面。值得探討的是,列王記並未確切明文提到這幾個方面,給出的信息非常少。這兩位作者足足用六頁的篇幅來探討各種資料來源、可能性。有列王記本身的資料來源,其他可能的資料來源,以及其他的傳統。只不過都不太具體。後來又提到,歷史鑒別學用來源鑒別、形式鑒別、編修鑒別等方法來嘗試更準確地解答這些疑難問題,大多都發現列王記有不一致的地方,並且舉了一些學者的觀點。 繼續閱讀 »

2015-11-05學海無涯

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【閱讀報告】撒母耳記

課程:舊約歷史書與神學
教師:王俊豪牧師
學期:2015年秋季

Exegetical Problem

P.Satterthwaite 和 G. McConville 在他們的《歷史書》中,從三個方面來探討這卷書的文學鑒別議題(230~頁)。他首先討論了撒母耳記上下的敘事特色,指出撒母耳記的敘事技巧十分高超,在超過50章的長篇中,依舊能夠將各個主題得心應手地穿插在其中。這讓我們檢視了一個常見的看法:撒母耳記是為了大衛和大衛王朝而寫作的一篇辯護文。之後他進一步帶領讀者來分析辯護文方面的信息,大衛明顯是從正面角度來描寫自己,這不意外。只不過大衛記載的其他部分,則不能從這方面來簡單看待,因為掃羅是一個非常複雜的人物。至於撒母耳記的來源、作者、編輯方面,Howard 也探討了撒母耳記的神學複雜性,給讀者提供了一個框架來詳細處理這些方面。有人認為,撒母耳記上的敘事充滿了矛盾,即是有關撒母耳記經文的連貫、複雜,會使某些人誤解它是前後不一致。另外也有其他關乎撒母耳記資料來源的理論,但這不是基於敘事中被認定的矛盾,而是基於個別資料, 繼續閱讀 »

2015-11-05學海無涯

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【閱讀報告】路得記

課程:舊約歷史書與神學
教師:王俊豪牧師
學期:2015年秋季

Exegetical Problem

P.Satterthwaite 和 G. McConville 在他們的《歷史書》中,從三個方面來探討這卷書的文學鑒別議題(230~頁)。他首先討論了撒母耳記上下的敘事特色,指出撒母耳記的敘事技巧十分高超,在超過50章的長篇中,依舊能夠將各個主題得心應手地穿插在其中。這讓我們檢視了一個常見的看法:撒母耳記是為了大衛和大衛王朝而寫作的一篇辯護文。之後他進一步帶領讀者來分析辯護文方面的信息,大衛明顯是從正面角度來描寫自己,這不意外。只不過大衛記載的其他部分,則不能從這方面來簡單看待,因為掃羅是一個非常複雜的人物。至於撒母耳記的來源、作者、編輯方面,Howard 也探討了撒母耳記的神學複雜性,給讀者提供了一個框架來詳細處理這些方面。有人認為,撒母耳記上的敘事充滿了矛盾,即是有關撒母耳記經文的連貫、複雜,會使某些人誤解它是前後不一致。另外也有其他關乎撒母耳記資料來源的理論,但這不是基於敘事中被認定的矛盾, 繼續閱讀 »

2014-12-17學海無涯

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「天使博士」托馬斯·阿奎那

課程:早期與中世紀教會史
教師:呂沛淵牧師
時間:2014年秋季學期
成績:B+ (87%~89%)

目 錄
第一章 嶄露鋒芒的「初生牛犢」
第1節 家世背景
第2節 早年求學生涯
第二章 踏入學界
第1節 聖喬萬尼之囚
第2節 「啞牛」
第3節 晉陞司鐸
第三章 阿奎那的餘下年日
第1節 人生高潮期
第2節 歸根亞平寧 繼續閱讀 »

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